W Przedszkolu Nr 28 „Fantazja”, w roku szkolnym 2020/2021, realizowane są programy własne i projekty, a w codziennej pracy wychowawczo- dydaktycznej wykorzystywana jest m. in. metoda Klanzy.

Program własny i program roczny ,,Jak być ekologiem?”

Program dotyczy zagadnień ekologii i kreatywności. Jego podstawowym celem jest kształtowanie u dzieci postaw proekologicznych i uświadomienie im konieczności przestrzegania zasad ochrony przyrody w życiu codziennym.

Cele programu sa skorelowane z celami zawartymi w podstawie programowej oraz kompetencjami kluczowymi, a są to:

• rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych poprzez poznawanie go, dostrzeganie jego piękna
• nabywanie opiekuńczego stosunku do świata roślin i zwierząt
• kształtowanie mądrego i umiejętnego współżycia człowieka z przyroda
• rozwijanie poczucia troski i odpowiedzialności o obecną i przyszłą jakość życuia na ziemi
• umożliwienie podejmowania działań ekologicznych w najbliższym otoczeniu i we własnym życiu
• kształtowanie umiejętności pracy w zespole
• kształtowanie samodzielnego działania, poszukiwania i myślenia
• uczenie samodzielności oraz odwagi w myśleniu i działaniu

Projekt ,,Mały miś w świecie wielkiej literatury”

Jest to ogólnopolskie wydarzenie, w ramach którego miłość do czytania przekazywana jest najmłodszym w przedszkolach. Nauczycielki czytają przedszkolakom książki, a każde takie wydarzenie jest świętem w placówce pełnym literatury.

Projekt ,,magiczna moc bajek”

• Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci.
• Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
• Przekazywanie za pośrednictwem Literatury wartości moralnych.
• Wyzwalanie pozytywnych emocji (radości, zadowolenia, poczucia bezpieczeństwa).
• Rozwijanie wyobraźni, koncentracji i uwagi, zdolności twórczego myślenia.
• Wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka.
• Kształtowanie postawy empatii wobec osób niepełnosprawnych.
• Przedstawienie dzieci z niepełnosprawnością jako wartościowych ludzi, którzy chcą się bawić, śmiać, uczestniczyć w życiu grupy

Projekt ,,Piękna nasza Polska cała”

Głównym celem projektu jest kształtowanie postaw patriotycznych u najmłodszych, uwrażliwienie ich na piękno, folklor i tradycje Polski. Działania projektowe to też okazja, by budzić wśród najmłodszych i ich rodzin poczucie tożsamości narodowej i regionalnej, dumy z bycia Polakiem, a także wzmacniać więzi i integrować placówki oświatowe z terenu całej Polski i Kresów.

Program własny: „Matematyka z Fantazją”

Od kilku lat w Przedszkolu Nr 28 we Wrocławiu realizowany jest program własny „MTEMATYKA Z FANTAZJĄ”. Dla współczesnego społeczeństwa matematyka jest kluczem do odnoszenia sukcesów w wielu dziedzinach życia. Dziś, jak nigdy dotąd, kompetencje matematyczne warunkują dostęp do rynku pracy. Dlatego tak ważnym jest jak najszybsze wdrażanie dzieci w świat matematyki, co na etapie edukacji przedszkolnej powinno polegać na umożliwieniu dziecku osiągnięcia odpowiednich kompetencji intelektualnych przygotowujących do systematycznego przyswajania wiedzy z tego zakresu. Autorki programu zadbały o adekwatny dobór treści i sposobów jej przekazania, a fakt długoletniego realizowania programu dowodzi, że są to sprawdzające się metody.

TREŚCI PROGRAMOWE:

„Matematyka z Fantazją” to program, który opiera się na założeniu nauki poprzez zabawę oraz działaniu na konkretach
i ćwiczeniach praktycznych. Treści programowe dowołują się do wskazań podstawy programowej i zostały ujęte w 10 zagadnień realizowanych chronologicznie na dwóch zajęciach tygodniowo:

• Nabywanie umiejętności posługiwania się określeniami wskazującymi położenie i kierunek. Orientacja przestrzenna.
• Rytmy i rytmiczność.
• Kształty i figury- intuicje geometryczne.
• Klasyfikowanie, systematyzowanie i zbiory.
• Przyczyna i skutek. Przewidywanie następstw.
• Nabywanie umiejętności konstrukcyjnych i manipulacyjnych z wykorzystaniem różnych kształtów i figur geometrycznych.
• Nabywanie umiejętności określania i dokonywania pomiaru wielkości i ciężaru.
• Przyswajanie określeń czasu.
• Nabywanie umiejętności określania i dokonywania pomiarów długości, szerokości i wysokości.
• Kształtowanie umiejętności liczenia. Kardynalny i porządkowy aspekt liczby.

Program własny- adaptacyjny: „Przygoda z Fantazją”

Program „Przygoda z Fantazją” ma ułatwić dziecku przekroczenie progu przedszkola, skrócić okres aklimatyzacji i zintegrować ze sobą dzieci oraz ich rodziców.  Ma także być narzędziem pracy, z którego będą korzystać nauczyciele, realizujący zadanie pomocy w szybszej adaptacji dziecka do warunków przedszkolnych.

Założenia programowe:

• program adaptacyjny oparty jest na wiedzy o rozwoju dziecka,
• określa  system wzajemnych oddziaływań pedagogicznych oraz organizacyjnych przedszkola i rodziny,
• opiera się na współpracy nauczycieli i rodziców, której celem jest  pomoc dziecku w wchodzeniu w nowe środowisko życia,
• odwołuje się do zasady indywidualizacji w podejściu do dziecka i odkrywania jego potrzeb,
• polega na pracy  w naturalnym środowisku dziecka, czyli przedszkolu w grupie rówieśników przy aktywnym udziale rodziców.

Cele programu i procedury ich osiągania

Głównym celem programu adaptacyjnego „Przygoda z Fantazją” jest umożliwienie dzieciom sprawnego rozwiązywania trudności związanych z podejmowaniem nowych ról w środowisku przedszkolnym. Program koncentruje się na różnych kierunkach pracy z dzieckiem, a szczególny nacisk kładzie na kształtowanie osobowości i wspieranie jego rozwoju. Jednak beneficjentami programu są nie tylko dzieci rozpoczynające swój pobyt w przedszkolu, ale również ich rodzice, a także nauczyciele i pracownicy placówki. Cele zawarte w programie „Przygoda z Fantazją” zostały podzielone na te nakierowane na dzieci, na rodziców i nauczycieli,  z wyodrębnieniem celów głównych i operacyjnych.

Projekt edukacyjny: „Cały Wrocław czyta”

Od 2014 roku Przedszkole Nr 28 we Wrocławiu włącza się w realizację miejskiego projektu „CAŁY WROCŁAW CZYTA”. Projekt skierowany jest do wrocławian i wszystkich placówek edukacyjnych Wrocławia, a jego zadaniem jest podnoszenie kompetencji czytelniczych i komunikacyjnych dzieci i młodzieży. Ideą projektu jest stawianie na terenie miasta oficjalnych skrzyneczek do bookcriossingu oraz  stworzenie na terenie placówek przez dzieci i młodzież  tzw. „bajecznych ławeczek”.

Celem projektu jest:

• propagowanie czytelnictwa,
• integracja mieszkańców Wrocławia wokół „bajecznych ławeczek”,
• odkrywanie przez dzieci i młodzież ciekawych miejsc na kulturalnej mapie miasta, które służyć będą popularyzacji czytania.

  W ciągu roku szkolnego Przedszkole Nr 28 we Wrocławiu podejmuje m. in. takie zadania wynikające z projektu „Cały Wrocław czyta”, jak:

• Aktywizowanie rodziców do wspólnego czytania z dziećmi poprzez umieszczenie „bajecznej ławeczki” na terenie przedszkola.
• Udział w konkursach projektowych.
• Organizowanie dni i tygodni czytelniczych.
• Organizowanie spotkań z autorami książek dla dzieci.

Projekt edukacyjny: „Destination Imagination”

Od początku roku szkolnego  2016/2017 Przedszkole Nr 28 we Wrocławiu przystąpiło do projektu  DESTINATION IMAGINATION. Jest to największy na świecie programem dla dzieci i młodzieży zorientowany na rozwój kreatywności oraz umiejętności XXI wieku. Działa w 42 krajach, na sześciu kontynentach, 48 stanach Ameryki Północnej oraz w Kanadyjskich prowincjach. Daje możliwość odkrywania i wydobywania niezmierzonych potencjałów dziecięcej wyobraźni. Jest też ekscytującą przygodą dla tych, którzy chcą rozwijać swoje zainteresowania, zdolności i talenty.
DI bazuje na koncepcji myślenia dywergencyjnego (rozbieżnego) zakładającego, że istnieje więcej niż jedna droga do rozwiązania problemu, uczy kreatywności, tworzenia innowacji oraz pracy zespołowej.

Zadania drużyny:

• zdobycie wiadomości na temat map i tego jak pożyteczne są one dla ludzi;
• stworzenie przedstawienie, które będzie opowiadać o podróży zespołu;
• zastosowanie zmiany kierunku podczas przedstawienia;
• stworzenie mapy, która pomoże podczas przedstawienia.

Klanza

Przedszkole Nr 28 jest jedną z patronackich placówek Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA. KLANZA  jest ogólnopolską organizacją pozarządowa non-profit, skupiającą osoby aktywne i otwarte na zmianę społeczną. Nauczanie i wychowanie zakłada wyzwolenie aktywność uczestników w atmosferze współpracy i poszanowania podmiotowości. Stowarzyszenie, wypracowało swoją metodę
i niekwestionowanie miejsce na rynku pedagogicznym. W 2004 roku osiągnięcia KLANZY zostały nagrodzone prestiżowym wyróżnieniem Pro Publico Bono.

Z faktu współpracy z KLANZĄ wynika m. in.:

• Wykorzystywanie metody KLANZY w codziennej pracy wychowawczo- dydaktycznej.
• Organizacja zajęć integracyjnych z rodzicami z wykorzystaniem metod KLANZY.
• Udział nauczycieli w licznych kursach, warsztatach i innych formach dokształcania organizowanych przez KLANZĘ.

Program własny „Poznawanie przez eksperymentowanie”- realizowany w grupach 5- latków

W ramach projektu dzieci w grupach w każdym miesiącu będą wykonywały pod nadzorem nauczyciela eksperyment, który wspólnie będą omawiać i relacjonowac za pomocą wykonanych zdjęć.

Program własny „Wrocław moim miastem”- realizowany w grupie 3- latków (GUMISIE) i grupie 4- latków (SMERFY)

Celem projektu jest przybliżenie dziecku własnego regionu- Dolnego Śląska, ukazanie jego piękna, dorobku kulturowego i materialnego. projekt skierowany jest do rodziców, nauczycieli, a w szczególności dzieci , biorąc pod uwagę ich możliwości rozwojowe.

W naszym Przedszkolu organizowane są następujące zajęcia dodatkowe:

• Język angielski – 2 x w tygodniu w każdej grupie
• Logorytmika – 1 x w tygodniu w każdej grupie
• Zajęcia ogólnorozwojowe ,,Mali Wspaniali” – 1 x w tygodniu w każdej grupie
• Rytmika – 1 x w tygodniu w każdej grupie
• Gimnastyka ogólnorozwojowa z elementami gimnastyki korekcyjnej z podziałem każdej z grup na dwie grupy – 2 x w tygodniu w każdej grupie

Szczegółowy harmonogram zajęć w załączniku:

 

 

 

W naszym Przedszkolu organizowane są następujące zajęcia dodatkowe:

• Język angielski – 2 x w tygodniu w każdej grupie
• Logorytmika – 1 x w tygodniu w każdej grupie
• Zajęcia ogólnorozwojowe ,,Mali Wspaniali” – 1 x w tygodniu w każdej grupie
• Rytmika – 1 x w tygodniu w każdej grupie
• Gimnastyka ogólnorozwojowa z elementami gimnastyki korekcyjnej z podziałem każdej z grup na dwie grupy – 1 x w tygodniu w każdej grupie

Szczegółowy harmonogram zajęć w załączniku: